МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКЛАДЫ, УКАЗАНИЯ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ В І ПОЛУГОДИИ 2020-2021 УЧЕБНОГО ГОДА
ПЦК «Русский язык и литература»
|
№ |
Ф.И.О. преподавателя |
Тема |
Сроки рассмотрения |
|
1 |
Абдыкаримова С.К. |
Обсуждение Послания Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана «Казахстан в новой реальности: время действий» |
28.09.2020 |
|
2 |
Абдыкаримова С.К. |
Методический доклад «Эффективные методы обучения на уроках русского языка в рамках |
26.10.2020 |
|
3 |
Шоманова Г.К. |
Методический доклад: «Формирование положительной учебной мотивации на уроках русского языка и литературы» |
23.11.2020 |
|
4 |
Муздыбаева А.К. |
Методический доклад: «Русский язык и литература, их межпредметное взаимодействие в |
28.12.2020 |
|
5 |
Мухаметкалиева Ж.Ж. |
Методический доклад «Формирование общечеловеческих ценностей на уроках русского языка и литературы как одной из частей поликультурной компетентности » |
25.01.2021 |
|
6 |
Наревская Т.А. |
Методический доклад: «Системно-деятельностный подход в обучении русского языка и литературы (использование технологии критического мышления)» |
22.02.2021 |
|
7 |
Абдыкаримова С.К. |
Методический доклад «Совершенствование всех видов речевой деятельности обучающихся в их взаимосвязи: чтения, письма, говорения» |
29.03.2021 |
|
7 |
Наревская Т.А. |
Методический доклад: «Применение современных образовательных технологий на занятиях по русскому языку, литературе, культуре речи в условиях колледжа» |
26.04.2021 |
ПЦК «Казахский язык и литература»
|
№ |
Ф.И.О. преподавателя |
Тема |
Сроки рассмотрения |
|
1 |
Мусанова А.Д. |
«Қазақ тілі сабақтарында критериалды бағалау түлерін қолдану» |
02.10.2020 |
|
2 |
Нурпеисова Е.Б. |
«Жаңартылған бағдарлама-білім берудің жаңа мазмұны» |
04.11.2020 |
|
3 |
Оспанова Д.Т. |
«Бірлескен топтықжұмыс.Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі» |
09.12.2020. |
ПЦК «Педагогики и психологии»
|
№ |
Ф.И.О. |
Тема |
Сроки |
|
1. |
ПӘК жетекшісі Алканова З.С.
|
Мемлекет басшысының 2020 жылғы 1 қыркүйектегі «Жаңа жағдайдағы Қазақстан: іс-қимыл кезеңі» атты Қазақстан халқына Жолдауы |
№ 1 отырыс (қазан) |
|
2 |
Алканова З.С. |
Әдістемелік баяндама: «Техникалық және кәсіптік білім беру мекемелерінде |
№ 2 отырыс (қазан) |
|
3 |
Кабимолдина А.К |
Әдістемелік баяндама: «Оқу-тәрбие үрдісінде дамыта оқыту технологиясын АКТ-ға |
№ 3 отырыс (қараша) |
|
4
|
Жунусова Л.Б |
Әдістемелік баяндама: «Профессиональные компетенции педагога в условиях инклюзивного обучения» |
№ 4 отырыс (желтоқсан) |
|
5 |
Нұрланова А.Қ |
Әдістемелік баяндама: «Өзін-өзі тану пәнін өзге пәндермен кіріктіре жүргізудің маңыздылығы» |
№ 5 отырыс (қаңтар) |
|
6 |
Сыдыканова А.Т |
Баяндама: «Қазастанда инклюзивті білім берудің алғашқы кезеңдегі дамуы» |
№ 5 отырыс (қаңтар) |
ПЦК «Естествознание, физическое воспитание»
|
№ |
Ф.И.О. |
Тема |
Сроки |
|
. 1 |
Куспанова Л.У
|
Әдістемелік баяндама «Биология пəнінен қашықтықтан оқытудың пайдасы мен |
№ 2 отырыс (қазан) |
|
2 |
Жумадилова Б.Т |
Әдістемелік баяндама: «Арнайы медициналық топ оқушылары үшін дене шынықтыру пәнінің маңызы» |
№ 5 отырыс (желтоқсан) |
|
3 |
Ораш М.Ж |
Әдістемелік баяндама «Волейбол техникасы мен тактикасын дамыту» |
№ 6 отырыс (қаңтар) |
|
4 |
Мухамбаев Б.Р |
Оқу құралы «Жүзу спорты» |
№ 6 отырыс (қаңтар) |
|
5 |
Куспанова Л.У
|
Әдістемелік баяндама «Биология пəнінен қашықтықтан оқытудың пайдасы мен |
№ 2 отырыс (қазан) |
ПЦК «Дошкольное воспитание и обучение»
|
№ |
Ф.И.О. преподавателя |
Тема |
Сроки рассмотрения |
|
1 |
Комаева.М.С |
«Қашықтықтан оқыту жағдайында машықкерлердің АІТІ құзыреттіліктерін |
Қазан |
|
2 |
Маметекова.А.С |
«Қашықтықтан оқыту технологиясын ұйымдастырудың дидактикалық негіздері» |
Қазан |
|
3 |
Тұрсынова.А.Қ |
«Рухани жаңғыру бағдарламасына сәйкес ою-өрнек түрлерін технология |
Қараша |
|
4 |
Утепбаева.А.А |
«ҚМҰҚӘ сабағында интербелсенді әдістерді қолдану ерекшеліктері» |
Қараша |
|
5 |
Мукышева.С.А |
«Ойын технологиясы арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту» |
Қаңтар |
|
6 |
Елеусізқызы Меруерт |
«Психология ғылымында тұлғалық әлеуетті анықтау мәселесі» |
Қаңтар |
ПЦК «Иностранный язык»
|
№ |
Ф.И.О. |
Тема |
Сроки |
|
1 |
Торыбаева Г Н |
«Ағылшын тілін оқытуда оқушылардың сөйлеу дағдысын қалыптастыру мақсатында тиімді әдістер мен жаттығуларды пайдалану» |
Қазан |
|
2 |
Орынбасарова Қ. Н |
«Шет тілі сабағында жаңа технологияларды пайдалану» |
Қазан |
|
3 |
Дюсебаева А М |
«Қашықтан оқытудың маңызы және рөлі» |
Қазан |
|
4 |
Серіққан А А |
«Оқушылардың шетел тілін үйренудегі қызығушылығын арттыру жолдары» |
Қараша |
|
5 |
Юсупова М К. |
Әдістемелік нұсқаулық: «Ағылшын тілі сабағында көркем әдебиетті қолдану арқылы білімалушылардың ізденіс дағдыларын дамыту» |
Қараша |
|
6 |
Какенова А АҰ |
«Болашақ шет тілі пәні мұғалімдерінің шығармашылық қабілетін дамыту» |
Қараша |
|
7 |
Курманова Д |
Әдістемелік баяндама: «Использование интернет ресурсов на уроках английского языка» |
Желтоқсан |
|
8 |
Серіққан А |
Әдістемелік нұсқаулық: «Оқыту үрдісінде ойын тапсырмалары мен драматизация |
Желтоқсан |
|
9 |
Мусабалина Э А |
«Білім беру мазмұнын жанартыру: инновациялар мен тенденциялар» |
Желтоқсан |
|
10 |
Мусабалина Э А |
«Жас оқытушылардың шеберлігін шыңдай отырып, инновациялық оқытудың әдіс тәсілдерін қолдануды үйрету» |
Желтоқсан |
ПЦК «Музыки и ИЗО»
|
№ |
Ф.И.О. преподавателя |
Тема |
Сроки рассмотрения |
|
1 |
Қалибаев Б.М. |
«IT технологияны пайдалана отырып «Артикуляция, дикция және тыныс алу теникасын |
Қараша |
|
2 |
Фомина О.Ю. |
«Формирование навыков голосоведения при работе над полифоническим произведением» |
Желтоқсан |
ПЦК «Социально- экономических дисциплин»
|
№ |
Оқытушының аты-жөні |
Тақырыбы |
Мерзімі |
Деңгейі орны |
Нәтижесі |
|
1 |
Мұқанов Т.К.
|
М.О.Әуезов және |
10.12.2020 |
республикалық, Ж.Досмұхамедов атындағы жоғары |
Баяндаманың мақсаты, міндеттері дұрыс қойылған. |
|
2 |
Мұқанов Т.К. |
Дебат |
30.10.2020 |
Аймақаралық (халықаралық қатысумен) Өскемен жоғары политехникалық колледжі |
Дебат технологиясының мәні, маңызы оқушылардың |
|
3 |
Мұқанов Т.К. |
«Колледж тарихына |
02.12.2020 |
Колледжішілік, педагогтар арасында өткен педагогикалық оқулар |
Колледж тарихына қатысты мәліметтерді оқу үдерісінде |
|
4 |
Мұқанов Т.К. |
«Жаңартылған оқу |
23.12.2020 |
колледжішілік ПӘК отырысындағы баяндама |
Жаңартылған оқу бағдарламаларын жүзеге асыру мәселелері |
|
5 |
Жұмағұлова Ә.Ә. |
Алаш қайраткері |
10.12.2020 |
республикалық, Ж.Досмұхамедов атындағы жоғары |
Мәннан Тұрғанбаевтың Алаш қозғалысымен байланысы ашып |
|
6 |
Битөлеуова Э.Д. |
«Сыни тұрғыдан ойлауға |
02.12.2020 |
Колледжішілік, педагогтар арасында өткен педагогикалық оқулар |
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясын сабақ үдерісінде |
|
7 |
Битөлеуова Э.Д. |
«Жаңартылған оқу |
23.12.2020 |
колледжішілік ПӘК отырысындағы баяндама |
Жаңартылған оқу бағдарламаларын жүзеге асыру мәселелері |
|
8 |
Битөлеуова Э.Д. |
Ұлттық болмыстың |
27.12.20. |
Республикалық, Қызылорда педагогикалық жоғары колледжі |
Ұлттық болмыс мәселелеріне талдау берілген. |
|
9 |
Гельмендинова |
«Педагогическое |
02.12.2020 |
Колледжішілік, педагогтар арасында өткен педагогикалық оқулар |
Абайдың педагогикалық мұрасының өзектілігі, маңызы ашып |
|
10 |
Гельмендинова |
«Роль самостоятельной |
16.11.2020 |
колледжішілік ПӘК отырысындағы баяндама |
Оқу үдерісінде студенттердің жеке жұмысын ұйымдастыру |
|
11 |
Гельмендинова |
Роль критического |
27.11.2020 |
Областной вебинар. |
Болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін |
Методическая разработка
Тема: «Чтение нот с листа»
Цель:Формирование и развитие навыка чтения нот с листа.
Задачи: .
- Развитие тактильного восприятия
- Чтение с листа методом«слепой игры»
- Развитие навыков самостоятельного чтения нот с листа
Дюсембаева Г.Б. Преподаватель музыки.
Методическая разработка
Тема. Музыкально – поэтическое творчество Абая
Цель: показать актуальность и значимость музыкально – поэтического творчества великого
казахского поэта – просветителя Абая Кунанбаева
Задачи:
- познакомить с музыкальным мировоззрением Абая;
- охарактеризовать песенное творчество;
- раскрыть своеобразие музыкального наследия;
- представить исследователей и хранителей его творчества.
Гельмендинова М.Б. Преподаватель ПМК социально-экономических дисциплин
Методическая разработка
Тема: Роль начального курса математики в развитии речи учащихся
Кичигина Наталья Дмитриевна
преподаватель методики математики
Цель: Показать уникальность, универсальность математического языка, который предельно кратким, сжатым образом описывает окружающую действительность. Рассмотреть условия способствующие развитию правильной математической терминологии, символики. Показать роль текстовых задач в развии правильной математической речи.
План:
- Проблема развития речи учащихся на уроках математики. Упражнения на сравнение и классификацию
- Развитие логических понятий: «каждый», «любой», «некоторые», «хотя бы один».
- Роль текстовых задач в развитии правильной математической речи.
- Работа над правильным чтением числовых выражений
Преподаватель Кичигина Н.Д. Преподаватель методики и математики
Методическая разработка
Повышение мотивации обучающихся путем внедрения современных образовательных технологий
Рекомендация адресована педагогам, работающим по тем или иным педагогическим технологиям. В рекомендации представлены теоретические материалы о педагогических технологиях, их внедрении в практику организации воспитательно-образовательного процесса на занятиях. Рекомендация способствуют повышению профессионального уровня педагогов школы становления.
Цель: Совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными образовательными технологиями для повышения качества образования.
Задачи:
- Дать обоснование роли современных образовательных технологий в достижении качественного образования;
- Раскрыть сущность понятия «современные образовательные технологии»;
- Познакомить учителей с классификацией современных образовательных и педагогических технологий;
- Познакомить учителей со спецификой современных образовательных технологий.
В настоящее время в Казахстане происходят изменения системы образования, которое ориентированно на вхождение в мировое образовательное пространство.
Все время растет потребность в людях, умеющих самостоятельно принимать решения, инициативных и изобретательных. Мы, как преподаватели, должны поставить для себя главную задачу: научить обучающихся жить в динамичном, меняющемся мире. Причем задача стоит не только в передаче знаний и технологий, но и в формировании различных компетенций: коммуникативных, информационных, интеллектуальных…
На современном этапе развития нашей цивилизации на обучающихся обрушивается океан информации. Как успеть принять, обработать и применить такое количество информации? Не каждый взрослый с этим справляется. Чтобы помочь современному студенту, нам необходимо самим не отставать от современности. В этих условиях преподавателю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей, направлений.
Абдыкаримова С.К. Методический доклад
Методическая разработка
Развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы как средство формирования личностных результатов студентов.
Обучение русскому языку в современном образовательном учреждении осуществляется в условиях значительных изменений во всей системе образования. Эти изменения обусловлены необходимостью приведения качества последнего в соответствие с требованиями современного общества.
Но следует отметить, что у обучающихся слабо сформированы навыки развития речи. Студенты не всегда могут свободно аргументировать свои выступления, делать обобщённые выводы, или просто свободно и произвольно общаться друг с другом. Зачастую они стараются заменить живую, культурную речь стандартной житейской мимикой и жестами, т.е. примитивными невербальными способами общения. Ребята затрудняются в создании самостоятельных, связных, обобщённых устных и письменных высказываний. Обучающиеся допускают большое количество речевых, орфографических и пунктуационных ошибок.
Поэтому целью в преподавании русского языка считаю создание условий на уроке для формирования коммуникативной и языковой компетенции.
Для реализации данной цели ставлю следующие задачи:
- отрабатывать навыки рационального чтения учебных, публицистических, художественных текстов;
- обучать анализу текста, обращая внимание на эстетическую функцию языка;
- учить письменному и устному пересказу, интерпретации и созданию текстов различных стилей и жанров.
Считаю, что выполнение данных задач способствует речевому развитию студентов, помогает формированию мировоззрения, знаний жизненной позиции студентов, способности выражать и защищать свою позицию словом. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются характеристиками личности, которые во многом определяют достижения практически во всех областях.
Коммуникативная компетентность — основа практической деятельности человека в любой сфере жизни. В современном обществе особенно ощущается потребность во всесторонне грамотных людях, свободно владеющих навыками устной и письменной речи. Профессиональные, деловые контакты, межличностные взаимодействия требуют от современного человека универсальной способности к порождению множества разнообразных высказываний, как в устной, так и в письменной речи. К сожалению, наши студенты имеют серьёзные недостатки в развитии коммуникативной компетентности. Каковы причины?
- снижение уровня читательской культуры;
- снижение уровня индивидуального словарного запаса;
- низкий уровень сформированности индивидуально-личностных оснований для коммуникативной компетентности.
Абдыкаримова С.К. Методическая разработка
Методический доклад
«Методы активизации познавательной деятельности и творческих способностей на уроках русского языка и литературы в группах с государственным языком обучения»
Шоманова Г.К. преподаватель русского языка и литературы
Цели:
- рассмотреть условия для проявления познавательной деятельности и формы организации деятельности обучающихся на уроке;
- использование различных форм и методов проведения урока для повышения активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка в группах с государственным языком обучения
Задачи:
- совершенствовать системы усвоения обучающимися базовых знаний, умений, навыков;
- развивать мотивацию к учению, познавательных интересов обучающихся, стремление к осознанному усвоению учебного материала, участию всех студентов в учебной деятельности;
- Применять компьютерные технологи в учебном процессе;
ШОМАНОВА Г.К. «Методы активизации познавательной деятельности и творческих способностей на уроках русского языка и литературы
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]