Лаборатория I. «Один текст — несколько цифровых продуктов»
Участники рассмотрели способы адаптации текстов лекций для презентаций с помощью ChatGPT, а также запросы для создания учебных постеров, афиш мероприятий, объявлений и приглашений.
Лаборатория II. «Мой цифровой методист»
Педагоги освоили приёмы разработки планов занятий, практических заданий, критериев оценивания и методических рекомендаций с помощью ChatGPT.
Лаборатория III. «Искусственный интеллект создаёт игры»
Участникам продемонстрировали возможности создания интерактивных игр в формате HTML с автоматической проверкой заданий, подсчётом баллов и предоставлением обратной связи.
Лаборатория IV. «Говорящий виртуальный персонаж»
Были представлены этапы создания виртуального образа педагога с помощью ChatGPT, Grok Imagine и HeyGen, а также его преобразования в видеоролик с речевым сопровождением.
В ходе лаборатории особое внимание уделили составлению качественных запросов: определению педагогической цели, описанию контекста и требований, проверке полученного результата и его адаптации к учебному процессу.
Отдельно обсудили соблюдение академической добросовестности. Искусственный интеллект следует использовать как инструмент поддержки профессиональной деятельности педагога. Преподаватель должен проверять созданные с его помощью материалы, задания и сведения, оценивать их достоверность, актуальность и соответствие возрастным особенностям обучающихся. Участники также отметили важность указания источников, соблюдения авторских прав и развития у обучающихся навыков самостоятельного мышления.
Мероприятие завершилось рефлексией «Сегодня узнал — завтра применю!». Педагоги обменялись опытом использования искусственного интеллекта в учебном процессе и определили цифровые решения, которые смогут применять в своей работе.
Главным результатом практической лаборатории «AI LAB» стало совершенствование навыков педагогов по выбору инструментов искусственного интеллекта с учётом учебных задач, их эффективному применению и педагогической оценке полученных результатов